Patai Udom Suksa: 3D Model.

l Home l Democracy l Decency l Drug l Communities l About us l

ที่มา : Patai ICT Center และศูนย์ผลิตสื่อโรงเรียนไผทอุดมศึกษา

Drug free

ด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด

รู้ทัน...

ปัจจัยบั่นทอนชีวิตและสุขภาพ

สร้างภูมิคุ้มกัน...

ร่างกายและจิตใจให้แข็งแรง

สังคมเข้มแข็ง...

ดูแลซึ่งกันและกันให้พ้นภัยร้าย

สำหรับกิจกรรม Drug Free เป็นกิจกรรมที่โรงเรียนผมจัดทำมานาน
และตั้งแต่ผมเข้ามาโรงเรียนนี้ก็ไม่เคยเห็นมีเด็กไผทคนไหนยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด
เลย อาจจะเป็นเพราะกลยุทธ์ของโรงเรียนที่มุ่งเน้นสอนให้นักเรียนมีภูมิคุ้มกัน
ยาเสพติด โดยเริ่มจากสร้างกิจกรรมที่ให้ครอบครัวทำงานร่วมกับนักเรียน
พอครอบครัวอบอุ่นแล้ว ยาเสพติดก็ไม่สามารถเข้ามาแทรกได้ครับ

กิจกรรมส่งเสริมด้านภูมิคุ้มกันจากยาเสพติด

โครงการ “ชีวิตของฉันมีคุณค่า”
โครงการที่มุ่งเน้นการสร้างความตระหนักให้นักเรียนในการใช้วันเวลาในชีวิตของนักเรียนให้คุ้มค่าและเป็นประโยชน์ และเกิดความรักตนเอง
ภูมิใจคุณค่าในตนเอง เกิดสำนึกว่า “ชีวิตของฉันมีคุณค่า เกินกว่าที่จะถูกทำลายด้วยยาเสพติดและอบายมุขต่างๆ”นักเรียนสามารถนำเสอและเลือกทำ
กิจกรรมต่างๆต่างความชอบและความถนัด

• “Patai News Station” (สำนักข่าวไผทฯ)
กิจกรรมหนึ่งในโครงการชีวิตของฉันมีคุณค่าของกลุ่มนักเรียนที่มีความสนใจในการผลิตข่าวสั้น หรือ สารคดีสั้นๆความยาวไม่เกิน ๕ นาที
เพื่อถ่ายทอดและเผยแพร่ให้ผู้อื่นชมในช่วงเวลาเช้า พักกลางวันและหลังเลิกเรียน

โครงการ “กีฬาคือยาวิเศษ”
โครงการที่มุ่งเน้นการสร้างความเข้มแข็งทางร่างกายของนักเรียนโดยให้นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันกีฬาประเภทต่างๆ เช่น ฟุตบอล แอโรบิค ฯลฯ
ตามความสนใจในเวลาว่างของนักเรียน

“มหกรรมเลิศล้ำคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี: ยาเสพติด
การจัดนิทรรศการทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเกี่ยวกับเรื่อง ยาเสพติดในสัปดาห์ของวันวิทยาศาสตร์ซึ่งในนิทรรศการนักเรียน
จะได้เรียนรู้ด้วยการทดลอง เกม การละเล่น สื่อต่างๆ

กิจกรรมรณรงค์ประกวดออกแบบแสตมป์ 3D
กิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ โดยการเลือกหัวข้อ นโยบาย 3D ของรัฐบาล มาออกแบบโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์ โดยนักเรียน
สามารถตั้งชื่อ ราคา และอธิบายรายละเอียดของแสตมป์ ได้เอง สำหรับกิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่นักเรียนทุกระดับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3
สนใจเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก เพราะกว่าจะได้แสตม 1 ดวงนักเรียนต้องทำการค้นหาข้อมูลของ นโยบาย 3D ก่อน แล้ว ตีความ และจึงนำมาออกแบบ